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Escolas dos Açores recebem número recorde de Selos “Escola Amiga da Criança

Direitos: CMVFC
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Dezoito escolas públicas e dois colégios privados dos Açores foram premiados com o Selo “Escola Amiga da Criança”, uma iniciativa da Confederação Nacional de Pais (CONFAP), da Leya e do psicólogo Eduardo Sá, numa cerimónia realizada na Escola Básica e Secundária Armando Côrtes-Rodrigues, em Vila Franca do Campo, e presidida pelo Secretário Regional da Educação e Cultura, em representação do Presidente do Governo Regional dos Açores.

Para além dos vários projetos distinguidos este ano com o Selo “Escola Amiga da Criança”, a EBS Armando Côrtes-Rodrigues foi a grande vencedora da categoria “Cidadania e/ou Inclusão” com o projeto “Filosofâncias – Comunidades de Investigação Filosófica”, que estimula os alunos da referida unidade orgânica numa fase inicial de escolaridade a refletirem sobre questões normalmente tratadas pela Filosofia, de uma forma que as convida a desenvolverem uma linha de raciocínio orientada pelos professores, mas em total liberdade. 

A iniciativa “Escola Amiga da Criança” pretende distinguir, publicamente, as escolas cujas comunidades educativas se envolvam “na concretização de projetos adicionais para que os alunos sejam mais felizes no espaço escolar”, contribuindo, assim, para um melhor desenvolvimento social e escolar dos alunos e uma maior fruição das vantagens proporcionadas pela escola. 

De acordo com o Secretário Regional da Educação e Cultura, “em tempo da escolaridade obrigatória, há que procurar, descobrir e aplicar novos métodos”, que promovam “o entusiasmo nas turmas”, premissa essencial para um “maior empenho individual e coletivo”.

Para além da EBS Armando Côrtes-Rodrigues, que com o Prémio conquistado recebe também livros da Leya no valor de 500 euros e um kit escolar EKUI, foram distinguidas com o Selo “Escola Amiga da Criança” as seguintes escolas dos Açores e respetivos projetos:

 

  • EB 1/JI São Bartolomeu de Regatos – “Less sugar for a better life (Grow your own food – Dare to try it!)
  • EBI/JI Tomás de Borba –  “Hora do Recreio”
  • EBI/JI Tomás de Borba – “Contos com Música – O Papão e o Sonho”
  • EBI/JI Tomás de Borba – “Juntos & Misturados”
  • Casa da Infância de Santo António – “Artes Circenses”
  • EB/JI Vista Alegre – “Semear Abraços e Vivências”
  • EBI de Lagoa – “Clube Eco Trilhos”
  • EBI de Lagoa – “Canta Comigo, Leio Contigo”
  • EBI de Lagoa – “Clube de Proteção Civil”
  • EBI da Ponta da Ilha – Criação de uma sala sensorial
  • EBI/S das Lajes do Pico – Amigos do Picadeiro
  • EBI/S das Lajes do Pico – Horta Amiga
  • EBI/S Cardeal Costa Nunes – “É mesmo contigo!”
  • EBI/S Cardeal Costa Nunes – “Conhece o que te é próximo”
  • EBI/S Cardeal Costa Nunes – “Despertar para a Ciência”
  • EBI/S Cardeal Costa Nunes – “Eco-escola/Clube do Ambiente”
  • EBS do Nordeste – “Artes, Ofícios, Leituras e Afetos”
  • Colégio do Castanheiro – “Leituras à Sombra do Castanheiro”
  • Colégio do Castanheiro – “O Colégio de Todos”
  • EB 1/JI Cardeal Humberto Medeiros – “Magia das Mãos”
  • EB 1/JI de Vila das Capelas – “Projeto Novas Rotas”
  • EBI Canto da Maia – “História com Sentidos”
  • EB 1/JI de Aldeia Nova – “Escola Ativa, Estufa de Emoções”
  • EBI dos Biscoitos – “Programa de Competências Sociais e Regulação Emocional”
  • EB 1/2 Gaspar Frutuoso – “Clube de Programação e Robótica”
  • EB 1/2 Gaspar Frutuoso – “Educação Ambiental”
  • EB 1/2 Gaspar Frutuoso – “Feira de Segurança Infantil”
  • EB 1/JI D. Paulo José Tavares – “O Jardim da minha rua e do meu Coração”
  • EB 1/JI Madre teresa de Anunciada – “Projeto Envolver”
  • EBI da Maia – “Quinta das Faias”
  • EBI/S de São Roque do Pico – “Semear com Amor, Colher Gratidão”

 

Estas distinções, para além do reconhecimento externo que prestigia o trabalho de todos os docentes, auxiliares, pais, encarregados de educação e alunos envolvidos, funcionam também como um valioso incentivo para que todas as comunidade escolares dos Açores continue o seu esforço diário de tornar as nossas escolas num lugar melhor para todos os alunos.

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